杜敬谦_杜敬谦个人资料

杜敬谦
夜场女孩是怎么挣钱的?

  • 潍坊夜场招聘提醒您必须要知道什么是服务,服务不是简单的“端茶倒水”。服务是通过语言、动作、姿态、表情、仪容仪表、行为举止所体现对客的尊重、欢迎、关注、友好的工作。细致周到善于分析观察,客人的心理特点,懂得从客人的神情举止发现客人的需要,正确把握时机,服务于客人开口之前,效果超乎客人的期望之上,体贴入微,面面俱到。服务态度的标准热情、主动、耐心、周到、谦恭,其核心是对客人的尊重。认真负责就是要急客人之所需,想客人之所求,认认真真地为客人办好每件事,无论事情大小,均要给客人一个圆满的结果或答复,即使客人提出的服务要求不属于自己岗位服务,也主动与有关人员联系,切实解决客人疑难问题。热情耐心就是要待客如亲人,初见如故,面带笑容,态度和蔼,语言亲切,热情诚恳,在川流不息的客人面前,不管服务工作多繁忙,压力多大,都保持不急躁、不厌烦、镇静自如地对待客人,客人有意见,虚心听取,客人有情结尽量解释,决不与客人争吵,发生矛盾要严于律于己,恭敬谦让。www.sdyczpw.com拒绝的艺术在服务工作中杜绝推托、应付、敷衍、搪塞、厌烦、冷漠、轻蔑、傲慢、无所谓的态度
  • 夜场女孩是怎么挣钱的?这个还真不知道呢,因为没有做过夜场哦,你可能要上百度搜一搜啊!

技术员转资深技术员申请怎么写啊?

  • 我们公司的技术员是维修机台的,要转资深了 不知道怎么写申请,求大神帮帮忙
  • 技术员工升职申请书范文(一)尊敬的领导:我于20xx年3月27日进入公司,目前担任工程技术员一职,负责现场工程施工管理工作。本人工作细心且具有较强的责任心和进取心,勤勉不懈,极富工作热情;乐于与他人沟通,具有良好和熟练的沟通技巧,有很强的团队协作能力;责任感强,确实完成领导交付的工作,和公司同事之间能够通力合作,关系相处融洽而和睦,配合各部门负责人成功地完成各项工作;积极学习新知识、技能,注重自身发展和进步。我自20xx年3月工作以来,一直从事工程技术员工作,因此,我对公司这个岗位的工作可以说驾轻就熟,并且我在很短的时间内熟悉了公司以及有关工作的基本情况,马上进入工作工程技术员转正申请书范文工程技术员转正申请书范文。现将工作情况简要总结如下:在本部门的工作中,我勤奋工作,获得了本部门领导和同事的认同。当然,在工作中我也出现了一些小的差错和问题,部门领导也及时给我指出,促进了我工作的成熟性。在公司的领导下,我会更加严格要求自己,在作好本职工作的同时,积极团结同事,搞好大家之间的关系。在工作中,要不断的学习与积累,不断的提出问题,解决问题,不断完善自我,使工作能够更快、更好的完成。我相信我一定会做好工作,成为优秀的闻天人中的一份子,不辜负领导对我的期望。 此致敬礼!XXXXXXX年XX月XX日技术员工升职申请书范文(二)尊敬的领导:我于XX年11月5号成为公司的试用员工,到下月5号试用期已满,根据公司的规章制度,现申请转为公司正式员工。本人在试用期间,作为公司的一名it技术人员,工作认真,按时完成分配任务,工作技能和技术不算很优秀,但也非常努力的学习,和同事之间能够通力合作,关系相处融洽而和睦。并积极学习一些在工作中用到的内容,并很好的运用到实际开发中去。在这里作为it部的一员,提出一些看法和想法,从进公司到现在已经2个多月的时间,当我从踏进公司面试开始,我相信公司是一个能让人发挥聪明和才智的地方,在我以前的公司和工作,我有过一段时间的迷茫期,感觉直接在技术上很难有突破,感觉干一些技术比较吃力,可能应该是我自己的原因,来这公司后,在我工作的期间,刚开始有一段时间的新鲜期,后面越来越感觉好像又回到以前的时期。我进公司前的想法是努力的去学习新的知识,并且运用到实际开发中来,而这种情况只出现在我第一次刚刚开发的时候,才需要找资料而去学习技术解决问题,当问题解决后,并且在后续的开发中都一直用一种技术开发,并且重复的运用一种东西,任务逐渐增多,也就没有了去学习的知识。现在就是这种情况。给公司的建议,是应该安排或者指定我们去学习知识,然后运用到实际开发中来,而不是等需要用到的时候来去学习而耽误了开发时间。在此我提出转正申请,希望自己能成为公司的正式员工,恳请领导予以批准。 此致敬礼!XXXXXXX年XX月XX日技术员工升职申请书范文(三)尊敬的公司领导:我于20__年__月__日成为公司的试用员工,到今天试用已满3个月,另外,自20__年__月__日以来,我就一直在公司实习,至今已有6个月的时间,根据公司的规章制度,现申请转为公司正式员工。作为一名应届毕业生,初来公司,曾经很担心不知该怎么与人共处,该如何做好工作;但是公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化,让我很快完成了从学生到职员的转变。自从三月底进入公司以来,我一直在打印技术二部实习,虽然本部门的业务是我以前从未接触过的,也和我的专业知识相差较大;但是部门领导和同事的耐心指导,使我在较短的时间内适应了公司的工作环境,也熟悉了公司的整个操作流程。在本部门的工作中,我一直严格要求自己,认真及时做好领导布置的每一项任务,同时主动为领导分忧;专业和非专业上不懂的问题虚心向同事学习请教,不断提高充实自己,希望能尽早独当一面,为公司做出更大的贡献。当然,初入职场,难免出现一些小差小错需领导指正;但前事之鉴,后事之师,这些经历也让我不断成熟,在处理各种问题时考虑得更全面,杜绝类似失误的发生。在此,我要特地感谢部门的领导和同事对我的入职指引和帮助,感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。经过这几个月的学习,我现在已经能够独立处理公司的简单业务,整理部门内部各种资料,进行各种辅助性的研发工作。当然我还有很多不足,处理问题的经验方面有待提高,团队协作能力也需要进一步增强,需要不断继续学习以提高自己业务能力。这是我的第一份工作,这半年来我学到了很多,感悟了很多;看到公司的迅速发展,我深深地感到骄傲和自豪,也更加迫切的希望以一名正式员工的身份在这里工作,实现自己的奋斗目标,体现自己的人生价值,和公司一起成长。在此我提出转正申请,恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作,为公司创造价值,同公司一起展望美好的未来!此致敬礼!XXXXXXX年XX月XX日 。以上是范

女宝宝涂嘉泓取名好吗?

  • 女宝宝涂嘉泓取名好吗?
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孔子名丘,字仲尼的“字”是什么意思

  • 孔子名丘,字仲尼的“字”是什么意思
  • 是男子20岁(成人)举行加冠礼时取字,女子15岁许嫁举行笄(jī)礼时取字,以表示对本人尊重或供朋友称呼。 家谱中人物的简介和古文、古诗词中介绍作者时,总是碰到名、字、号。 古人的: 一、名,·一般指人的姓名或单指名。幼年时由父母命名,供长辈呼唤。 二、字,是男子20岁(成人)举行加冠礼时取字,女子15岁许嫁举行笄(jī)礼时取字,以表示对本人尊重或供朋友称呼。 名和字一般在意义上都存在一定的联系。有两种情况: ①“名”和“字”词义相近或“字”是对“名”的进一步阐述,例如:屈原 名 平,字原,“原”是宽阔平坦的意思; ②“名”和“字”意思相反的,例如:韩愈,字退之。后人取字,通常是以两个为“字”,例如诸葛亮字孔明。古人通常尊敬对方称自己名,表示自己谦卑时也称自己名。 三、除了名和字之外,古人还有别号。别号是名和字以外的称号。古时,人们为了尊重别人,一般不直呼其名,也不称其字,而称其别号。号和名不一定有意义上的联系。号可以有两个字的,也可以有三个以上字的。例如:陆游,号放翁;陶潜,号五柳先生;苏轼,号东坡居士。字数多的别号有时可以缩为两个字,如苏东坡。此外,有人认为称别人的字、肌贰冠荷攉沽圭泰氦骏号还不够尊敬,于是就以其官职、籍贯来称呼,如杜甫被称为杜工部,称柳宗元为“柳河东”。

当幼儿园老师需要注意那些礼仪

  • 当幼儿园老师需要注意那些礼仪
  • 一位优秀的幼儿教师在人们心目中的形象应该是:具有一颗纯正善良的爱心,有一口谈吐文明的语言,有一身得体大方的衣着,有一种文明优雅的举止。   一、举止文雅1.举止温文得体,不失教师风度,一举一动,一言一行堪为幼儿表率。 2.遵守社会公德,遵纪守法,遵守幼儿园各项规章制度。 3.在幼儿、家长和客人面前不嬉戏,不开过头玩笑,不讲牢骚话。 4.在园内外遇到各种冲突时,以礼相待,不做失礼之事。 5.办公桌物品摆放整齐,工作时间不吃零食。 6.不私托家长办事。   二、 仪表端庄1.仪表端庄典雅,潇洒大方。 2.衣着整洁、美观大方,不追求奇装异服,不穿露脐装和吊带衫,不穿拖鞋带班时不穿高跟鞋。 3.头发整齐光洁,带班时间不梳披肩发。 4.不浓妆艳抹,上班时间不佩带明显首饰和其它奇异大饰物。   三、语言文明1.工作时间一律讲普通话,语言恭谦,表情友善和气,待人热情。 2.谈吐文雅,不使用粗俗语言,不恶语伤人。 3.谈话语气得体,语调适中,谈话时要注视对方,以示尊重。 用"请""谢谢"、"对不起"等尊重性词汇。   四、礼貌待人1.真诚待人,懂得尊重,接待幼儿家长和来宾,笑容可掬,主动让座。 2.同事间相互尊重,和睦相处,不猜忌,不背后议论他人,不传个人隐私。 3.尊重幼儿人格,不体罚和变相体罚幼儿,幼儿打招呼时要及时还礼应答4.按时参加会议、活动或其它集会。听取别人发言时,做到专注、有耐心,并做好笔记。 5.集体活动时关闭通讯工具的铃声,带班或会议时间不接外来电话五、教师的职业修养1.有高度的责任感和事业心:对幼儿认真负责,热爱尊重每一个幼儿;有良好的敬业精神和献身精神,氦鸡份课莓酒逢旬抚莫勇于吃苦,为了工作不计较个人得失;能意识到自己的工作与幼儿园、前途和社会发展的关系。 2.善于团结协作,妥善处理与周围同志之间关系:善于交流、化解矛盾;以集体利益为重,与人为善、和谐;能意识到与他人合作的价值。   六、教师的精神面貌: 幼儿教师的精神面貌,是幼儿教师形象的灵魂。   1.积极主动开展工作,乐于助人,能与他人分享教育经验和教育成果; 2.模范遵守社会公德;追求和创造愉快、健康、向上的氛围; 3.有积极的生活态度和价值观,给人以朝气蓬勃、振奋昂扬的形象。 教师应努力使自己具备以下的心理素质和品质: 心态–自尊自信的;品质–真诚正直的;性格–活泼开朗的;心胸–豁达宽容的。   七、教师的仪容仪表1.着装:幼儿教师上班时适宜选择"流行中略带保守"的服装,而不宜穿着太时髦或太暴露的服装(超短裙、超短裤、吊带裙、低胸装)。 衣着打扮符合幼儿园教师的职业特点:衣着活泼大方,大小得体,便于活动,颜色鲜艳,不同场合穿不同服装,给孩子以美的熏陶 2.仪容(化妆):精神饱满,健康向上,面带微笑,充满活力。保持口气和体味清新,仪表整洁;日常生活化妆自然、大方、淡雅,与肤色衣服相匹配;杜绝浓妆艳抹浓指厚甲,使用有刺激性气味的化妆品;染发大众色,工作时间将长发束起,不披头散发;额前头发不可过长,不挡住视线;佩饰不要太夸张,点缀即可。   八、行为举止 :自然规范、亲切优雅1、脸部–真诚微笑,神态自然,给人亲切、和蔼、可信之感,不故意掩盖笑容,忌面色阴沉、横眉立目。   2、眼神–亲切有神,转动幅度适宜,合理分配目光,让每个幼儿都感受到教师的关注。   3、守时–按时上下班,参加各类会议及活动不迟到、不早退。   4、坐姿–入座起座左入左出,动作轻缓,面对幼儿坐姿端正,双腿并拢,上身正直,……余下全文

弊字开头的成语

  • 弊字开头的成语
  • 成语(点击查看详解)解释百弊丛生百:形容多;弊:弊端,害处。各种弊害都产生出来了。弊车羸马破车瘦马。比喻处境贫穷。弊绝风清弊:坏事;清:洁净。贪污、舞弊的事情没有了。形容坏事绝迹,社会风气良好。补偏救弊偏:偏差;弊:赞美。补救偏差漏洞,纠正缺点错误。除奸革弊除掉坏人,改革弊端。风清弊绝贪污、舞弊的事情没有了。形容坏事绝迹,社会风气良好。金舌弊口金舌:用金子做舌头;弊:破。用金做的舌头,说破了嘴。比喻说话很多,枉费口舌。金尽裘弊皮袍破了,钱用完了。比喻境况困难。千金弊帚比喻东西虽然微贱,却十分珍惜重视。裘弊金尽皮袍破了,钱用完了。比喻境况困难。切中时弊切:切合;中:恰好对上;弊:害处。指发表的言论正好击中当发姬篡肯诂厩磋询单墨时社会的弊病。宿弊一清多年的弊病一下就肃清了。无私有弊私:私心;弊:欺骗、蒙混的事情。因处在嫌疑之地,虽然没有私弊,但容易被人猜疑。兴利除弊弊:害处,坏处。兴办对国家人民有益利的事业,除去各种弊端。徇私舞弊徇:曲从;舞:舞弄,耍花样。为了私人关系而用欺骗的方法做违法乱纪的事。营私舞弊营:谋求;舞:玩弄;弊:指坏事。因图谋私利而玩弄欺骗手段做犯法的事。有一利必有一弊在这一方面有好处,在另一方面就会有坏处。坐而待弊坐着等死。比喻遭遇危难而不采取积极的措施。弊衣疏食破旧的衣着,粗粝的饭食。指生活清苦。弊衣蔬食破旧的衣服和粗粝的饭食。指生活俭朴。亦作“弊衣箪食”。弊帚千金对自家的破旧扫帚,也看成价值千金。比喻对己物的珍视。弊,一本作“弊帚自珍对自家的破旧扫帚,也看作很珍贵。比喻对己物的珍视。齿弊舌存谓刚者易折,柔者难毁。语本汉刘向《说苑·敬慎》:“老子曰:‘夫舌之存也,岂非以其柔耶?齿之亡也,岂非以其刚耶?’”杜弊清源杜绝弊端,廓清来源。救偏补弊纠正偏向,补救弊端。权衡利弊权:称砣。衡:称杆。权衡:比较,衡量。比较一下哪一个有利哪一个有害。为法自弊作定自弊。寻弊索瑕犹言吹毛求疵。徇私作弊见“徇私舞弊”。医时救弊匡正时政的弊病。遗簪弊屦同“遗簪坠屦”。遗簪弊履同“遗簪坠屦”。营私作弊见“营私舞弊”。有利有弊有好的一面,也有坏的一面欲益反弊犹言欲益反损。作法自弊谓自己立法反而使自己受害。语出《史记·商君列传》:“(秦惠王)发吏捕商君。商君亡至关下,欲舍客舍。客人不知其是商君也,曰:‘商君之法,舍人无验者坐之。’商君喟然叹曰:‘嗟乎!为法之敝,一至此哉!’”弊衣箪食〖解释〗破旧的衣服和粗粝的饭食。指生活清苦。家有弊帚,享之千金〖解释〗弊帚:破扫帚;享:供奉。自家的破扫帚被认为价值千金。比喻自己的东西即使不好也倍觉珍贵。有时用于自谦。通同作弊〖解释〗作弊:用欺骗的手段做违法乱纪或不合规定的事情。串通一起做坏事。舞弊营私〖解释〗舞:玩弄;弊:指坏事;营:谋求。因图谋私利而玩弄欺骗手段做犯法的事。弊车驽马敝:破;驽马:劣马。破车劣马。比喻清廉俭朴弊多利少指弊端超过有利

为什么同事之间称呼名字前要加“小”

  • 为什么同事之间称呼名字前要加“小”
  • 中国的传统习俗,在名字之前加上“小”字,父母称呼子女时是一种谦和爱戴关心的意思在内。除了父母之后的其他人称呼带有“小”是对他人的一种尊担触曹吠丨杜查森肠缉敬、尊重的意思。如果直接称呼就显得不是那么的好,有点别扭。

关于鸟的动作的成语

  • 关于鸟的动作的成语
  • 写出有关于鸟的的古典诗词名句. 诗中鸟 1.月出惊山鸟, 时鸣春涧中。 (王维:《鸟鸣涧》) 2.千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 (柳宗元:《江雪》) 3.感时花溅泪, 恨别鸟惊心。 (杜甫:(春望)) 4.春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。 (盂浩然:《春晓)) 5.荡胸生层云, 决眦入归鸟。 (杜甫:(望岳)) 6.山气日夕佳, 飞鸟相与还。 (陶渊明:(饮酒) 7.山光悦鸟性, 潭影空人心。 (常建:(题破山寺后禅院)) 8.众鸟高飞尽, 孤云独去闲。 (李白:《独坐敬亭山》) 9.鸟宿池边树, 僧敲月下门。 (贾岛:《题李凝幽居》) 10.蝉噪林逾静, 鸟鸣山更幽。 (王籍:《入若耶溪》) 3.写出关于鸟的成语俗语谚语和有名的影视作品名称. 坌鸟先飞 ①笨鸟先飞。比喻笨人反而居先。②比喻能力差的人做事先行一步。多用做谦辞 笨鸟先飞 ①比喻能力差的人做事时,怕赶不上别人,抢先动手。②用作谦词 飞鸟依人 形容可亲可爱的样子 笼鸟槛猿 笼中鸟与槛中猿。比喻受拘禁而不得自由的人 穷鸟触笼 比喻处困境而挣扎不脱 穷鸟归人 见“穷鸟投人” 穷鸟入怀 无处可栖的鸟被迫投人怀抱。比喻处境困穷而投靠别人 穷鸟投人 犹言穷鸟入怀 如鸟兽散 比喻溃败逃散。语本《汉书·李陵传》:“今无兵复战,天明坐受缚矣!各鸟兽散,犹有得脱归报天子者。” 乌鸟私情 谓乌鸟反哺之私情。比喻人子的孝思 鸮鸟生翼 旧传鸮鸟不孝,母哺翼成,啄母睛而去。比喻忘恩负义 小鸟依人 唐太宗评论功臣,谓“褚遂良学问稍长,性亦坚正,既写忠诚,甚亲附於朕,譬如飞鸟依人,自加怜爱。”见《旧唐书·长孙无忌传》。后以“小鸟依人”喻小孩或年轻女子的娇稚可爱 鸟道羊肠 狭险典折的山路 鸟得弓藏 见“鸟尽弓藏” 鸟焚鱼烂 《易·旅》:“鸟焚其巢,旅人先笑后号啕。”《公羊传·僖公十九年》:“其言梁亡何?自亡也。其自亡奈何?鱼烂而亡也。”后以“鸟焚鱼烂”谓因内乱而覆亡 鸟伏兽穷 如飞鸟栖伏,野兽奔走无路。形容势竭力穷,处境困难 鸟覆危巢 鸟巢因建于弱枝而倾覆。比喻处境极端危险 鸟革翚飞 形容宫室壮丽。语出《诗·小雅·斯干》:“如鸟斯革,如翚斯飞。”朱熹集传:“其栋宇峻起,如鸟之警而革也,其檐阿华采而轩翔,如翚之飞而矫其翼也,盖其堂之美如此。” 鸟骇鼠窜 形容惊恐逃窜 鸟迹虫丝 比喻极易消失的事物 鸟集鳞萃 像鸟鱼聚集一处 鸟尽弓藏 《史记·越王句践世家》:“蜚鸟尽,良弓藏。”又《淮阴侯列传》:“高鸟尽,良弓藏。”谓飞鸟射尽,便藏起弓来无所使用。后用“鸟尽弓藏”或“鸟得弓藏”比喻大功告成,功臣受害 鸟惊鼠窜 见“鸟骇鼠窜” 鸟惊鱼骇 像鸟、鱼那种受惊的样子 鸟惊鱼溃 见“鸟散鱼溃” 鸟惊鱼散 见“鸟散鱼溃” 鸟哭猿啼 泛指禽兽悲鸣。形容悲凉的情景 鸟面鹄形…余下全文

画虎不成反类犬 用英文翻译?

  • 用英文翻译
  • 龙伯高这个人敦厚诚实,说出的话没有什么可以指责的。谦约节俭,待人又不失威严。我爱护他,敬重他,希望你们向他学习。杜季良这个人豪侠好义,有正义感,把别人的忧愁作为自己的忧愁,把别人的快乐作为自己的快乐。无论什么人都结交。他的父亲去世时,来了很多人。我爱护他,敬重他,但不希望你们向他学习。(因为)学习龙伯高不成功,还可以成为谨慎谦虚的人。就所谓“刻鹄不成,尚类鹜”。而一旦学习杜季良不成功,那你们就成了纨绔子弟。就所谓“画虎不成,反类犬”口无择言:讲话不选择言辞。意为所言皆善。清浊无所失:意为诸事处置得宜。数郡毕至:数郡的客人全都赶来了。鹄:天鹅。鹜:野鸭子。此句比喻虽仿效不及,尚不失其大概。画虎不成反类狗:比喻弄巧成拙

有关英雄人物的作文

  • 有关英雄人物的作文
  • 我眼中的诸葛亮 “三顾频烦天下计,两朝开济老臣心”.这是后人对诸葛亮的赞诗,诸葛亮以其不可测度的智慧、鞠躬尽瘁的精神,知其不可为而为之的意志,虽大志未酬,依然成就一个千古传颂的人物. 的确,在中国古代许多杰出的历史人物中,诸葛亮是最为声名煊赫的.他是一个超越了他生活的时代,历代不衰、千古传颂的人物.他是一个突破了阶级界限,从帝王将相到市井平民,从文人雅士到白丁俗汉,众口界碑,妇孺皆知,受到普遍称赞、歌颂的人物;他是一个超越了地域限制,不仅在中国,而且在世界范围内广为传颂的人物. 之所以这样,是因为整个三国的历史是与诸葛亮息息相关的,三国之局系因汉末之乱而来. 东汉末年,群雄并起,诸侯割据迹锭管瓜攮盖归睡害精.孙坚、孙策占据江东,曹操挟天子以令诸侯.在赤壁之役,曹操挥军南下,用意在于消灭割据,一统天下.而曹操的这个企图,却被诸葛亮给瓦解了,曹操兵败,无力统一,江东仍然保有其割据版图,诸葛亮和刘备方能借势构成鼎足三分的格局. 最值得回味的是这个格局早在诸葛亮高卧隆中,尚未出仕前已拟就.诸葛亮精熟时势,洞烛机先,其智不可测,而且这个大战略纯粹是要人在毫无凭借、毫无实力中,创造一种形势来.也就是说,是现实条件最差的刘备,诸葛亮一方主导了整个格局的发展.这种大智慧岂是小说刻意妆点渲染的“借东风”之类的小机巧所能及? 更何况那种“澹泊明志,宁静致远”的修养所给予后人的不只是断理之精、料事之明,更呈现了一种人格典型,予人无限之向往与敬慕. 综观诸葛亮的一生,亦不能不在向往之中,含有份惋之意,正如杜甫所说“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心.出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”.三国鼎立的历史格局,是诸葛亮自己构画的.六出祁山,北伐中原,则系尽力完成他对刘备的责任,以致鞠躬尽瘁,死而后已.这个情景构成了一种悲壮的美感,是孔子所谓“知其不可而为之”的类型.最终北伐未能成功,星殒五丈原. 诸葛亮“死则死矣”,然而,他的忠贞、济世、敬业、至公、廉洁、谦虚等品格,无不成为后人学习的榜样.他对国家、对事业“鞠躬尽瘁,死而后已”的精神以及“澹泊明志,宁静致远”等身处世格言,又不知影响了多少人.他的政治、军事才能,有不知被多少政治家、军事家所学习和借鉴……

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