历史必修三知识点总结
【知识梳理】
1. 背景：(l)春秋战国时期生产力的提高，促进封建经济的迅速发展。
(3)学术下移：出现私人讲学,“学在官府”发展为“学在民间”。
2．各学派代表人物：①道家：老子和庄子；②儒家：孔子、孟子和荀子；③墨家：墨子；
3. 评价：(1) “百家争鸣”是中国历第一次思想解放运动；
(3) 各家学派彼此渗透、吸收、融合，奠定了中国思想文化发展的基础。
时期 人物 主张
战国 孟子 ①政治：a.发展孔子的“仁””为“仁政”思想。b.发展孔子以德治民思想,进一步提出“民贵君轻”的民本思想。②伦理：主张“性本善”。
影响：战国后期，儒学为诸子百家中的蔚然大宗，后来发展成中国传统文化主流思想。
时期 人物 主张
②政治：提出“无为而治”的主张。
四、法家
②主张：提出系统的法治理论, 主张依法治国。
【学习探究】
项目 孔子 孟子 荀子
民本思想 为政以德 民贵君轻 君舟民水
2、如何看待儒家的“民本”思想？
②它并不是以维护人民利益为出发点的，而是一种加强统治的策略。
第2课 “罢黜百家，独尊儒术”
一、从“无为”到“有为”（新儒学的背景）
(2) 但诸侯国的势力日益猛涨，土地兼并剧烈，匈奴为患，威胁着西汉的稳定。
二、董伸舒的新儒学
2. 内容：
(2) 针对加强君权需要, 提出“天人合一”和“天人感应”学说，宣扬“君权神授”的政治思想。
3．实质：是思想文化专制。
三、主流地位的确立
(2) 措施：
②将儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》“五经”规定为教科书。自此，教育为儒家所垄断。
(3) 结果
②逐渐成为两千多年来中国的传统文化的主流思想。
提示：
②主题：先秦儒学谈论现实问题，而新儒学谈论神学。
第3课 宋明理学
一、三教合一
2．佛教：魏晋南北朝时期盛行，吸收儒学精神，渐趋中国本土化。
4．隋朝：儒学家提出“三教合归儒”，又称“三教合一”。
二、程朱理学
2. 内容：
①天理是宇宙万物的本原, 先有理而后有物。
③提出“格物致知”的认识论。
①强调理之源在于天理，→就是作为道德规范的三纲五常；人性与天理一致。
③“格物致知”的目的在于明道德之善，而不是求科学之真。
4．本质：为维护君主专制和封建统治秩序提供理论依据。
(1) 把儒学发展到一个新阶段，成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学。
(3) 朱熹学术影响到日本、朝鲜，形成“朱子学”学派；还传及欧洲。
1. 南宋时期陆九渊的思想
(2) 认为天地万物都在心中。
2. 明中后期王阳明的思想
(2) 提出“致良知”和“知行合一”的学说。
【学习探究】宋明理学的影响和评价。
(l) 影响：宋明理学对中国社会政治、文化教育、以及伦理道德都产生深远影响。
(3) 消极：用三纲五常维系封建专制制度，压抑、扼杀了人性，成为长期居于统治地位的官方哲学，进一步巩固和凸现了儒学在中国古代传统文化中的主体地位。
【知识梳理】
(1) 内容：
②批判“存天理，灭人欲”的说教, 强调人正当的私欲。
二、黄宗羲对君主专制的抨击
①揭露君主专制是天下之大害。
③主张以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”。
三、顾炎武倡导经世致用
①重视对社会实际情况的了解, 形成经世致用的思想。
(2) 意义：开一代朴实学风的先河。
(l) 内容：
(2) 意义：启示近代人们的思维方法, 具有划时代的意义。
阶段 时间 地位、特征
遭受打击 秦朝 “焚书坑儒”,遭受沉重打击
走向成熟 宋明 (1)儒学从道教、佛教中汲取有益内容, 理学是儒、佛、道三家融合的产物。(2)由理学发展到心学,完成更为理论化、思辨化过程。
对儒家思想的发展历程认识：
第二单元 西方人文精神的起源及其发展
【知识梳理】
l. 产生背景
(2) 人在社会中的地位日益突出。
(l) 探索主题：人和人类社会。
3. 思想主张
(2) 反对迷信, 强调自由。
二、苏格拉底等人的思想
(l) 主张
(2) 地位：使哲学真正成为一门研究“人”的学问。
(l) 思想主张
②在《理想国》里根据智慧品德把人分为几等, 各尽其责。
3. 亚里士多德
①关注自然界和人类社会。
(2) 地位：成为古希腊最博学的人，进一步发展了人文主义思想。
(1) 相同点：都以人和人类社会为探索的主题；都否定神的意志, 强调人的价值。
①智者学派：强调人的感性、自由, 完全从个人的角度和利益出发, 忽视道德, 追求功利。
2、孔子与苏格拉底的比较：
(2) 不同点：
②对道德来源认识不同：孔子强调人的自律和社会约束作用；苏格拉底更强调知识的意义。
【知识梳理】
1．十四五世纪, 意大利的一些工商业城市，纷纷采取鼓励发展工商业的政策，出现资本主义萌芽。
二、文艺复兴
(l) 经济：意大利的一些工商业城市出现资本主义萌芽。
2. 本质： 是以人文主义冲击宗教神权的束缚，解放人们的思想。是一场新兴资产阶级的思想解放运动。
4. 成就：
①薄伽丘的代表作《十日谈》 , 抨击了封建道德和教会的禁欲思想, 主张发展人的个性。
③彼特拉克：代表作是《歌集》, 最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”, 被称为“人文主义之父”。
5. 扩展：16世纪, 从意大利传播到欧洲其他国家。
三、宗教改革（略）
【学习探究】人文主义有哪些特点 ?
(1) 重视现世生活, 追求物质幸福, 反对宗教禁欲主义。
(3) 文学艺术上表达人的真实感情, 反对虚伪造作。
(5) 强调发展个性, 反对基督教之禁锢人性。
局限性：过分强调人性而掩盖了阶级社会中人的阶级性，造成人的私欲膨胀。
第7课 启蒙运动
一、理性时代的到来
(l) 自然科学取得很大进展 , 挑战教会的。
2．概况：
(2) 高潮：18世纪中叶，法国推动启蒙运动进入高潮。涌现出伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等一大批启蒙思想家。
3. 核心：“理性”, 即主张人自己去思考, 否定一切外在。
5．性质：是欧洲资产阶级发动的一场反封建的思想解放运动。
(1) 伏尔泰——是法国启蒙运动的
②提倡“天赋人权”，主张法律面前人人平等。
(2) 孟德斯鸠
②认为国家的法律不能违背人的理性。
(3) 卢梭
三、启蒙运动的扩展
(2) 主张：①认为启蒙运动的核心就是人应该自己独立思考,理性判断。
③主权属于人民, 人要自由也要自律, 自由和平等只能在法律范围之内。
(l) 欧洲：①进一步解放了人们的思想, 冲击着欧洲的封建专制统治。
(2) 世界：①鼓舞了殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争。
【学习探究】启蒙运动对文艺复兴人文主义思想有哪些发展?
(2) 从涉及的领域看, 由文学、艺术领域扩展到宗教、哲学、经济、科学、史学、文学、美学等领域的各个方面。
(4) 从思想特点上看, 不再承认外界的任何, 而把理性作为判断是非的标准, 高举民主、科学的大旗, 为了解放全人类宣传理性真理。
第8课 古代中国的发明和发现
一、四大发明
造纸术 西汉前期, 已有纸, 105年，东汉
印刷术 隋唐之际，出现了雕版印刷术，北宋毕升发明了胶泥活字印刷术。 是印刷业的一大革新，推动了欧洲文艺复兴运动，促进了思想解放和社会进步。
指南针 战国时期发明“司南”，北宋时, 指南针应用于航海。 促进了远洋航行, 迎来了地理大发现的时代。
l.《九章算术》
(2) 地位：
2. 计算工具：最早是算筹, 后来演变为算盘。明朝时，珠算法已传播到朝鲜、日本、东南亚以至世界其他地区。
l. 天象观测
(2) 天文学家石申, 用赤道坐标记录了八百多颗恒星的位置,后人辑成《石氏星表》。
2. 历法：元朝郭守敬编订的《授时历》, 比现行公历的颁行早了三百年。
项目类别 书籍 作者(朝代) 地位
四大农书强调精耕细作。
《伤寒杂病论》 张仲景(东汉) 被誉为“万事宝典”
【学习探究】简述我国古代科技发展的特点?并分析我国古代科技长期世界的原因。
【热点链接】对我们深刻启示：
【知识梳理】
l. 先秦诗歌
①取材范围及构成：收录了西周至春秋中期的诗歌, 分风、雅、颂三部分。
③特点：以四言为主, 多重章叠句，现实感强。
①形成：战国时屈原创造的。
③特点：采用楚国方言, 句式灵活, 易于表达情感。
(1) 形成：以楚辞为基础, 创造出半诗半文的综合文体。
(3) 代表作：①西汉：司马相如的《子虚赋》《上林赋》
3. 唐诗
②科举考试以诗赋为主。
时期 代表 特点
孟浩然、王维 山水诗:景物如画,意境幽深。
杜甫 以现实主义的“诗史”,被誉为“诗圣”。
二. 宋词和元曲
(1) 产生背景：商业发展，城市繁荣，市民数量增加。
2. 元曲
三、 明清小说
②经济：工商业繁荣, 资本主义萌芽出现, 市民阶层扩大。
(3) 代表作
③讽刺小说：《儒林外史》等。
【知识梳理】
1. 汉字
(2) 形成：商朝已形成完整体系。
①序列：按甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书的脉络演变。
2. 书法艺术
(2) 基本特征：
楷书 笔画详备, 结构形体严整，实用价值高。 钟繇、王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权等
行书 兼具楷书的规矩和草书的放纵, 既有审美价值,又有实用价值，雅俗共赏。 东晋王羲之、唐朝颜真卿、北宋苏轼、元朝赵孟頫、明朝文征明等
二、京剧的出现
②道光年间，又有湖北的汉剧艺人进京，形成“徽汉合流”。
④同治、光绪年间，京剧走向成熟，涌出的程长庚等号称“同光十三绝”的名艺人。
【学习探究】中国古代文化特色与社会存在的关系。
2. 秦汉：秦汉时期, 国家统一, 生产发展, 各民族间政治经济联系加强。西汉儒学独尊, 文化由此得到迅速发展, 文学艺术各放异彩。
4. 宋元：北宋重文, 商业繁荣, 市民阶层兴起, 社会生活丰富多彩。南宋民族屈辱、山河破碎、民众痛苦激发了诗人救亡图存的社会责任感和使命感。元代实行民族分化政策, 汉族文人进取无望, 心情压抑, 促使杂剧繁荣。5. 明清：封建制度渐趋衰弱, 君主专制达到顶峰, 商品经济繁荣, 资本主义萌芽产生, 文化专制、八股取士, 从而出现了揭露封建制度腐朽黑暗的小说和艺术作品。
